het nieuwe onderzoek naar tuinkersontwikkeling in 1. water en... on Twitpic

het nieuwe onderzoek naar tuinkersontwikkeling in 1. water en... on Twitpic

Een goede start!

Nadat iedereen vorige week in Havo 4 een pagina bij blogspot heeft aangemaakt, start vandaag het echte werk. De recensie van een recent bekeken tv-progamma of film in minimaal 200 woorden. Verder moeten alle leerlingen twee blogspots van een medeleerling bezoeken en daarop een tip en een top achterlaten. De tips kunnen gebruikt worden om het bericht te herschrijven.

Opnieuw de eerste keer!

Dit jaar beginnen alle Havo leerlingen al in de eerste week met hun blog. De Havo schakel begint met een recensie schrijven, de havo 1-jarig start met het aanmaken van een weblog en het bespreken van poëzie.
Veel plezier!

De laatste toets van het schooljaar voor Nederlands

Vandaag schrijf je een betoog in Word van minimaal 800 woorden. Die lever je bij me in via e-mail. Voor je blog maak je een verkorte versie (=samenvatting!). Kan ik meteen zien hoe goed je daar in bent. Onderwerp? Zie Blackboard, zelfde als beschouwing. Makkie toch?

De verkiezingen in Nederland

Een belangrijk onderwerp natuurlijk, die verkiezingen. Wil je horen wat een Nederlander in het buitenland er van vindt en hoe die dat uitlegt wat er bij ons allemaal gebeurt? Luister naar Martijn Schut op radio FM Brussel: http://www.fmbrussel.be/artikel/martijn_schut_over_de_verkiezingen_in_nederland_en_belgie.aspx">.

De volgende stap.

Vandaag is de opdracht: schrijf kern en slot van een betoog. Een inleiding schrijven kun ja al, dat laten we even achterwege. Kijk of je al dan niet gebruik maakt van het blokjesschema. De onderwerpen zijn Dys...., Verleidingsprogramma's en Lenen. Verdere uitwerking in je boek. Succes ermee en blijven oefenen.
De toets is in de toetsweek in lokaal 10 of het OLC (vanwege de computers natuurlijk!) en heeft dezelfde opzet als de vorige keer: in word maken, publiceren op je weblog en e-mailen naar mij.
Stuur mij onderwerpen die jullie interesseren en dan kijk ik wat ik daarmee aankan. Zelf zoek ik natuurlijk ook naar goede onderwerpen.

De toets!

Vorige week hebben mijn leerlingen hun toets gemaakt. Ik had artikelen verzameld n.a.v. de kerstrede van Beatrix. De leerlingen konden vervolgens een beschouwing over het onderwerp "Zin en onzin van moderne communicatiemiddelen" schrijven. Vervolgens moest het evaluatieformulier ingevuld en gemaild worden. Alle leerlingen die aanwezig waren, hebben dit gedaan. Ik heb ze nu even vluchtig gelezen en ik krijg de indruk dat het niet zozeer om vernieuwende of activerende didactiek gaat als wel dat ze het fijn vinden hun gedachten al typend op papier te zetten. Iets wat moeilijker is als je gewoon met een pen schrijft. En laten we wel wezen, wie schrijft er tegenwoordig nog op papier als je jong bent? Ook ik krijg al pennend vaak moeilijk iets op papier, de tekstverwerker is echt het verlengstuk van mijn hersenen geworden! Daar moesten we maar eens iets aan doen op school.
Ook het woord leuk kwam ter sprake en dat je je eigen weg kon gaan. Ik geloof dat deze manier van leren schrijven wel aanslaat maar een wetenschappelijk onderzoek is dit natuurlijk niet.

De schriftelijke toets!

Op Blackboard vind je in onze cursus onder opdrachten 5 artikelen over de zin en onzin van moderne communicatiemiddelen. Twee voorstanders en twee tegenstanders en een artikel over hoe je Twitter kunt gebruiken om een demonstratie te organiseren.
Schrijf een beschouwing over dit onderwerp waarbij je gebruik kunt maken van deze artikelen (en natuurlijk van je eigen ervaringen) van minimaal 500 woorden in Word. Als je klaar bent, stuur je het artikel op naar f.schut@rocmn.nl, je print het en je zorgt dat het op je weblog komt te staan. Niet dat ik je onder druk wil zetten maar realiseer je dat de hele wereld (die Nederlands leest) dan van je product kan genieten.
Maak er iets moois van!

Tweet een boek!

Vandaag een speciale opdracht voor de oplettende lezertjes! Tot 19 april kun je meedoen aan een wedstrijd literatuur tweeten via 16txt. Bekijk de video, bezoek website en twitter een verhaal! Alleen voor Mavo en Havo 4 leerlingen!

Zomertijd, feesten en school; een moeilijke combinatie.

Zes van de elf aanwezig vandaag terwijl het ultieme werk nu moet gaan beginnen!
De kern van de beschouwing schrijven. In dit geval nog steeds over schoolfeest of faalangst. Er wordt hard gewerkt aan van alles en nog wat, onder andere de tekst :-).
Bijspringen hoeft bijna niet meer, alleen even om de boel aan te zetten. Morgen ga ik alle blogs af om commentaar te leveren op de epistels. En nu maar hopen dat de beschouwingen van de toets op een hoger niveau liggen dan hiervoor.

Een nieuwe dag met nieuwe kansen

Vorige week zijn mijn H4 leerlingen begonnen met hun weblog zoals je kon lezen. Vandaag start het tweede deel. Onderwerp is nog steeds schrijven over "schoolfeesten" of "faalangst". Starten met de inleiding (een tweede keer), morgen het middenstuk. Er zitten erg fraaie epistels bij. Keuzes moeten verantwoord worden. Aan het einde van dit gebeuren krijgen de leerlingen de opdracht een beschouwing te maken. Ik weet nog niet of ik die ook via een weblog publiceren laat of op gewoon, ouderwets papier laat opschrijven. Suggesties?

Alle begin is moeilijker dan ik dacht

Nou, die Jeroen heeft echt gelijk hoor. Denk je dat je leerlingen wel binnen vijf minuten een blog starten (ze zijn immers jong en slim!) duurt het meer dan 45 minuten. En dan moet de leraar nog de nodige assistentie verlenen ook. Twitteren lukt de meesten wel maar dit......... Oneindig veel vragen, moeilijkheden maar nu is de boel aan de gang. Ze zijn elkaar aan het volgen en bezig met de schrijfopdracht.

zo makkelijk is dat nou

Maak je voor jezelf een blog bij http://www.blogger.com. Bezoek vervolgens de website van Deadline (http://omroep.vara.nl/Home.5735.0.html) of Kinderen geen bezwaar ( http://omroep.vara.nl/Kinderen-Geen-Bezwaar.1173.0.html) of Spooks (http://omroep.vara.nl/Spooks.1688.0.html) en schrijf een recensie over de serie, nadat je een of meerdere delen bekeken hebt.
Bezoek dan twee andere blogs van je klasgenoten en geef commentaar op wat zij geschreven hebben.
Bezoek vervolgens http://www.dvolver.com en maak een filmpje over je ervaringen met bloggen en recensies schrijven.

De eerste keer